צפו בתכנים ממפגש הסגל: מצגות הדוברים, טקס הענקת 'פרס הנשיא' והמלצות בוגרים

המפגש הוקדש לנושא הבינה המלאכותית, הצעדים הבאים להרחבת היישום ברופין.

להצגת מינויים ובעלי תפקידים חדשים.

למצגות ותכני המפגש לחצו כאן.

הדוח שפורסם על ידיWORLD ECONOMIC FORUM ב 2024, סוקר את האתגרים וההזדמנויות הטמונים בשילוב הבינה המלאכותית בחינוך. הדוח מדגיש את תפקידה של הבינה המלאכותית בהנגשת למידה מותאמת אישית, שיפור תהליכי ההערכה, והפחתת עומסי העבודה של מורים באמצעות אוטומציה. 

כמו כן, מוצגים בו מקרי בוחן עולמיים הממחישים כיצד AI מסייע לשפר הישגים לימודיים ולהתמודד עם פערי ידע דיגיטליים.

מדריך התמצאות במודל לסטודנטים החדשים

מתודת ששת כובעי החשיבה של דה בונו מצטרפת למתודות נוספות ללמידה פעילה: מבחן קבוצתי, למידה מטעויות , קפה עולם, גיקסו ועוד.

קישור להקלטת מפגש לסטודנטים (5.2.24), קישור למצגת המפגש.

בדף הסרטון ביוטיוב, תמצאו קישורים שימושיים נוספים וכלי AI שהוצגו במפגש.

לדף מידע עשיר בנושא בינה מלאכותית לחצו כאן.

עפ"י הממצאים קיימים קשרים בין שימוש רב בשיטות למידה אינטראקטיביות לבין ציוני הערכת הוראה גבוהים יותר, אפקטיביות הלמידה נתפסת גבוהה יותר בלמידה מרחוק, והוראת הקורס ברורה יותר. 

ממצא מעניין במיוחד מתייחס למגוון השיטות ומצביע על השפעה משמעותית של השימוש במגוון שיטות למידה אינטראקטיביות על הבהירות הנתפסת של ההוראה, ואפקטיביות הלמידה.   

עבודה זו זכתה במענק מהמל"ג, במסגרת קול קורא לעידוד פעילויות ייחודיות וחדשניות לקידום ושיפור איכות ההוראה והלמידה במוסדות להשכלה גבוהה. לחצו לקריאה.

Barnett-Itzhaki, Z., Beimel, D., Tsoury A. (2023). Using a variety of interactive learning methods to improve learning effectiveness: insights from AI models based on teaching surveys. Online Learning Journal.27(3) ((Q1, 5.029)

סקירה מעניינת של הפורום הכלכלי העולמי (2022) מצביעה על 4 המגמות שיעצבו את עתיד ההשכלה הגבוהה. למידה פעילה היא אחת מהן.